菲律宾的教育理念在教育计划中明确规定，知识的传授要与学生动手能力的培养相结合，提倡知识的主动学习和应用，培养学生的实践能力。 在教学过程中更是提倡。 同时，菲律宾老师会在教学过程中为学生预留足够的时间，让学生自由讨论或自学。 菲律宾一直采用英语教学，注重提高学生的外语水平。 为拓宽学生的教学视野，教师在教学过程中一般会提供图片、视频等，并定期安排学生参加教学实习、旅游等活动。

菲律宾的学历在国内外都得到认可。 我国与菲律宾签署了《高等教育学历和学位相互承认协议》，承认菲律宾学历。 留学归国学生的菲律宾学历经教育部海外教育服务中心认证后可在学信网查询，与中国同等学历同等效力。 菲律宾也是留学费用低的英语国家。 菲律宾的学费明显低于欧美。 学费仅为美国的10%或加拿大、英国、澳大利亚的20%。 消费水平也较低，学生的生活成本与中国相近或略低。

根据我国与菲律宾都参与签署的“亚洲与太平洋地区高等教育学历学位互认条约”和《中华人民共和国政府和菲律宾共和国政府关于相互承认高等教育学历和学位的协议》 ，菲律宾国立新怡诗夏科技大学颁发的高等教育学位可以获得我国教育部门认可，可登陆中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网查询。

平台推荐：

中国教育部涉外监管网:www.jsj.edu.cn

中国教育部留学服务中心：www.cscse.edu.cn

菲律宾高等教育委员会：www.ched.gov.ph

中国驻菲律宾大使馆：www.fmprc.gov.cn/ce/ceph/chn

当今社会，人才的竞争越来越激烈，谁都看得到。 否则，在职攻读硕士学位的人踊跃报名，都想成为当今社会的佼佼者。 作为人才培养单位，竞争也越来越激烈。 集约化，为了培养更多的人才，高校积极完善课程和培训体系，以适应当今快速发展的知识培训体系。 对于在职人员来说，在职申请流程将更加人性化，更适合在职申请，学习**的知识和技能。

目前，国内在职医生的注册学习在未来的发展趋势中大致有三种类型，即难度增加、成本增加、人数增加。 一般来说，在职人员要想顺利进入国内大学攻读博士学位是非常困难的。 他们还需要有良好的英语基础和知识储备。

世界发展越来越快，企业对管理者的专业能力要求更高。 创新颠覆传统，未来高度不确定。 管理者以往的管理经验跟不上公司发展的需要，无法对未来重要的战略决策做出准确判断。 EDBA工商管理高级博士的学习，是一个沉淀、升华、见识的新过程。 是企业家和公司高管提升商业洞察力的途径之一，也是建立系统科学的思维方式和管理能力的必经之路。

DBA是专门为工商部门的高级管理人员设计的系统管理课程，侧重于在特定领域产生新的知识和发现。 DBA设有教学部分，教授研究方法，培养研究能力。

DBA 课程是从商业实践到特定领域的学术发现的转变。 适用于注重自我实现，以严谨的思维指导企业实践的高级企业管理人才。

而EDBA是工商管理高级博士，工商管理领域的学位教育项目。 它更注重专业实践和自然应用，而不是提供学术研究来为人们就业做好准备。 它要求申请该学位的申请人具有管理领域的高级专业工作背景。 这是高级工商管理博士学位和传统研究型博士学位之间的区别。 尤其是EDBA论文的选题与工作实践中遇到的问题紧密结合。 这种研究和咨询对学习者和他们的公司非常有帮助。