菲律宾的教育理念在教育计划中明确规定，知识的传授要与学生动手能力的培养相结合，提倡知识的主动学习和应用，培养学生的实践能力。 在教学过程中更是提倡。 同时，菲律宾老师会在教学过程中为学生预留足够的时间，让学生自由讨论或自学。 菲律宾一直采用英语教学，注重提高学生的外语水平。 为拓宽学生的教学视野，教师在教学过程中一般会提供图片、视频等，并定期安排学生参加教学实习、旅游等活动。

菲律宾的学历在国内外都得到认可。 我国与菲律宾签署了《高等教育学历和学位相互承认协议》，承认菲律宾学历。 留学归国学生的菲律宾学历经教育部海外教育服务中心认证后可在学信网查询，与中国同等学历同等效力。 菲律宾也是留学费用低的英语国家。 菲律宾的学费明显低于欧美。 学费仅为美国的10%或加拿大、英国、澳大利亚的20%。 消费水平也较低，学生的生活成本与中国相近或略低。

众所周知，近几年博士学位越来越成为高校教师的必备条件，有的高校在招聘辅导员时也要求博士学位。不仅如此，有的高职院校在招聘教师时也已经增加了博士学位的要求，并且给出了优厚待遇。

新怡诗夏大学设立的博士学位是以学术研究为主的项目（PhD），目标是**原创性的研究，探索学术知识、拓展学科前沿、促进科学进步，培养高级教育工作者和研究人员。

博士学位的招生对象为中国境内高等院校教师和教学管理人员、国家机关及企、事业单位中高级党政领导干部、高层工商管理人员。

新怡诗夏大学博士项目的特点为学习时间弹性灵活，全日制正规留学注册学习，每年在菲时间四个月以上，修完相关课程学分，完成博士生论文并**答辩后，即可获得新怡诗夏大学颁发的学位证书。

随着招生院校收紧在职博士生招生名额，在职博士生联考难度也随之增加。 在学习过程中，在职博士。 学生面临学习和工作的双重压力，但毕业要求与全日制博士完全相同。 因此，在职博士毕业难度较大。

对于在职博士生，在选择在职博士院校之前，首先要确定自己的专业。 一般来说，在职博士生会考虑自己目前的工作或未来的发展方向。 有关的。 专业确定后，在职博士。 学生再到招收专业的学院进行选拔，从而确定在职博士的选拔范围。

目前，高校在职博士生招生的专业都是其优势学科，但对于在职博士生来说，无论选择哪所高校， -在职博士生必须考虑讲课是否方便，以及课程内容。 设置和要求，费用等问题，否则必然会增加毕业压力，增加毕业难度。

在职博士 DBA以的管理科学理论为指导，系统地研究学生在自身工作中面临的实际问题，形成符合中国企业需求的理论基础和案例模型。 **DBA学习，总结企业实践的发展规律，找到研究方法的路径，解决企业运营中的问题，**终创造出符合行业可持续发展的理论体系，培养具有创新思维和思辨能力的企业思想家 能力。

参加在职攻读博士学位的学生 学习的都是各大企事业单位的管理人员。 时间是经常发生的。 因此，在此基础上合理安排时间是很有必要的，因为学习形式就等同于相同的学术能力。 相似之处在于，如果工作和学习时间匹配得当，学习后就不会耽误工作。

在职博士联考报名要求普遍不高。 招生院校也加大了审核力度，尤其是工作经验和年限。 这也是为了提升学生的起步优势，让他们尽快跟上课程进度，同时也可以为学生提供更多的实践案例教学，让学生不仅学到理论知识， 还要把它们运用到实际工作中，解决工作中的实际问题。