传授分享而不是知识。卡耐基梅隆大学的罗伯特·凯利多年来一直在调查来自不同公司的员工的一个问题:你工作时有多少知识是你自己的？80年代中期，答案基本固定在75%；21世纪初，这个数字滑到了15%。

一方面，这种变化反映了学习的重要性，也表明我们越来越依赖他人提供的信息和技能。管理教育可以帮助学生明确他们与知识的内在联系。衡量商学院课程的效果不是管理学教授教的，而是学生学到的。

如果能在商学院的学习过程中形成共享的学习环境，而不是单方面传授学习，对管理知识的理解会更加充分有效。这样，要了解商学院课程的特点，就需要在学习过程中相互分享知识，就像从任何角度看管理知识一样，我们必须知道它的特点:源于实践。

国父大学创建于1919年，她的前身是由Don Vicente Fabella发起筹办的菲律宾远东大学，1922年学校改名为国父大学，学校也在不久后由原址首都马尼拉的Arlegui大街迁至R. Hidalgo大街，又于1949年学校搬到菲律宾马尼拉大都会的Mandaluyong（曼达卢永市），即学校如今所在地。在菲律宾被日军占领期间，学校师生因反对日本野蛮殖民统治，参与爱国解放运动，而曾一度被日本占领军关闭，创始人Don Vincente Fabella是**个获得由美国颁发的会计学证书的菲律宾人，他也是**个菲律宾注册会计师，国父大学的会计专业也代表了菲律宾的**水平。特别使国父大学引以为豪的是在1933年取得该校学士学位的Ramon Magsaysay（拉蒙·麦格赛赛），他后来成为了菲律宾第七任总统。

**初国父学校提供商业和高中学位教育，后来学校逐步开设了小学部，初中部，以及大学部与研究生部，如今国父大学经过近百年的发展，已经发展成为可以提供从小学至博士一体化教育的全面的、综合的、国际化大学。学校有自己主办的学术期刊，其中包括商务、教育和法律类的期刊。

1、信息技术。

随着数字革命的不断更新和超出我们的想象，学习和开发新的信息技术来跟上时代的挑战也是当代学生的一大责任。它主要应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统和应用软件。该领域的专业主要包括传感技术、计算机和智能技术、通信技术和控制技术。

2、医学类。

医学专业有七个专业:基础医学、预防医学、临床医学、医学技术、口腔医学、中医、护理、药学。其中，菲律宾的口腔医学和护理**为出名。许多学生在选择学习这两个专业并获得职业资格证书后，具有在欧美等发达国家医疗机构工作的优势，菲律宾每年都有相当一部分医务从业人员输出服务。

提高能力。

开设在职研究生的院校都是出色大学，教授都是各专业的出色专业人士或学者，在行业内都取得了很高的成绩。教授会紧跟当前行业动态进行有针对性的教学，大部分专业都有实践课程，让学生接触和了解行业的前沿知识和专业技能，**限度的提高工作能力。

针对性强。

在职研究生以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专业技术上接受正规、高水平培训的高层次人才。与全日制硕士相比，在职研究生**的职研究生可以获得丰富的实践经验，更有针对性和解决工作中遇到的问题。

市场需求大。

随着我国高等教育的不断完善和科技水平的不断提高，企业对高端人才的需求越来越大。目前，人才市场主要是本科生和大专生。这些人只能满足基础工作的需要，不能满足高端技术和管理工作。对这类人才的市场需求很大，在职研究生不仅能满足学历要求，而且对工作要求也更加一致。

就业范围广。

在职研究生开设的专业方向很多，无论是法学、心理学、经济金融、会计、人力资源、工商管理等到各行各业。毕业生无论是在党政机关、企事业单位还是自主创业，都可以从事运营、会计、管理、人事等工作，毕业后工资水平也会提高，这也是吸引很多在职人员报考的重要原因。