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MBA的课程方向有:金融、人力资源、奢侈品管理、市场营销、国际贸易等等...
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加拿大女王大学中外合作办学优势是什么
分类:MBA | 更新时间:2020-07-29 | 来源:转载收藏 分享
MBA已经成为许多员工提高自身素质的重要手段。而那些完成了MBA课程的人可以真正感受到这段时间的学习给他们带来的进步。无论是在行业内还是工作调动、在公司升职还是创业,MBA都能带来方方面面的提升。
目前MBA报考人数居高不下,竞争相当激烈,经预测2020年MBA报考的人还会继续增多。不论从个人的职业发展、人生规划,还是经济收入上来讲,尽早拿下MBA都是明智之选。
加拿大女王大学于1841年由英国维多利亚女王授权创立于安大略省金斯顿市(Kingston, Canada),是加拿大著名大学。 在过去二十年中,女王大学常年位居Mclean’s加拿大大学年度排名前三名之列,与麦基尔大学、多伦多大学共称“加拿大常春藤盟校”,在加拿大联邦政府以及政商两界有着广泛的校友在职。
中国人民大学(Renmin University of China,RUC)是国家人文社会学科的领头雁。在教育部学位评估中心2016年初公布的新一轮学科评估结果中,人民大学的金融学、理论经济学、应用经济学等九个学科排名全国第1,在人文社会科学领域位居全国高校之首。
中加顶级金融行业教学资源,汉语授课,外教授课配助教 ;
每月两个周末授课,工作、学业齐头并进;
提供预科课程,助力跨专业进修;
高端管理人才汇聚,促进合作交流;
与行业具有影响力成功人士交流金融热点话题,经过海外游学和移动课堂提升金融管理实务感性认识,探索业务发展新契机。
模块一:全球化背景下的金融管理实务 |
财务报表分析和公司金融 风险以及投资组合管理 |
模块二:资本市场投资实践 |
对冲基金和交易策略 股票市场与分析 企业兼并与收购 互联网金融 |
模块三:综合领导力 |
领导艺术与沟通 压力管理与阳光心态 |
模块四:前沿热点话题讨论及政策解读 |
财富管理和资产配置 资产证券化 |
预科课程 |
国际金融市场 经济学原理与案例分析方法 财务报表分析入门 (会计学) 统计学 |
美国俄克拉荷马州立大学经济学博士, 曾任标准普尔中国区总裁、纽约总部董事总经理及全球结构融资研究部负责人。在1997年6月加入标准普尔之前,扈博士曾经服务于Oppenheimer & Co.,Inc.,担任住房贷款研究部门负责人,董事总经理; 在野村证券国际(纽约)( Nomura Securiities International)公司任住房贷款研究部门负责人,高级副总裁; 在雷曼兄弟(Lehman Brothers)公司任住房贷款研究部门负责人,执行副总裁; 在E.F. Hutton Inc.任住房贷款研究和发展战略部门负责人,高级副总裁; 在索罗门兄弟公司(Salomon Brother Inc)任副总裁。
中国人民大学财政金融学院货币金融系教授,清华大学金融MBA特聘教授,北京大学经济学院金融高管培训特聘教授。西安交通大学EMBA特聘教授。国家职业技能鉴定专家委员会理财规划师专业委员会专家委员,中原银行独立董事,曾担任国家重点项目的金融咨询工作。曾为工商银行、建设银行、农业银行、中国银行、交通银行、中国人寿、招商银行、光大银行、民生银行、首钢集团、中远集团、通用(中国)的高级管理人员和专业人员做业务培训。承担过国务院发改委、科技部、国家开发银行等部门的科研课题。也承担过多家商业银行的调研和研究课题。
瑞士银行的资深顾问,管理债券抵押融资以及外汇利率衍生品。他负责的客户涵盖亚洲企业和金融机构。在加入瑞银之前,领导花旗北亚资本市场衍生品业务,包括在上海任职中国衍生品结构业务主管以及在新加坡任职亚洲风险咨询团队主管。香港科技大学的兼任副教授以及领英中国的专栏作者。
女王大学史密斯商学院金融学副教授、金融学杰出研究员,中国人民大学-加拿大女王大学金融硕士项目加方主任。研究领域为破产重组,企业监管和信用风险。撰写多个哈佛金融案例,多次提名女王大学杰出教学奖。有丰富的股票与期货交易和金融风险管理的操作经验。
中外合作办学是在职研究生的一种学习方式,更适合在职多年的研究生;
中外合作办学属于中外两所名校的联合办学。它适用于想出国留学但时间不允许的学生,甚至一些想在留学期间回国深造和发展的人;
另一部分是工作场所的瓶颈。知识结构不能支持下一步的职业发展或阻碍你的晋升。中外合作办学硕士协会是您成长更快、进步全面的途径。因为有一支不同于一般硕士班的教学团队,发展可想而知。
想升职加薪或找高薪工作,学历不够?
1想获取更高学历学位,学历不够?
2想职业生涯更进一步,学历不够?
3想入户北上广深,学历不够?
4遇到工作瓶颈,想提升管理技能?
5不满工作现状,想获得高端人脉?
6一般来说,申请MBA的候选人至少有2年的工作经验。我们可以**回顾自己的学习和职业经历来认识自己的优缺点,从而对自己的知识结构和职业发展有一个清晰的认识。
建议从以下几个方面考虑:
你在工作中喜欢做什么?(如项目策划、组织线下活动、数据分析、创新思路、实施计划、帮助下属成长、与客户沟通等)
知识的结构是什么?你将来想获得什么样的知识?(如专业技术、定量分析、战略规划、领导、沟通、谈判、独立思考、团队管理等)
工作环境怎么样?你达到你的期望了吗?(如稳定性、挑战性、创新性、快速迭代等)
哪些关键因素帮助/影响了你目前的职业成功?
追求的职业价值观是什么?你将来想从事什么样的职业?
① 在职研究生:管理类专业:大专以上学历,3年以上本科学历,2年以上硕士/博士;非管理类专业:大专以上学历,本科及以上学历。
② 中外合作办学硕士:申请大专以上学历。部分高校应具有3年以上本科及以上学历,以招生院校专业为准。